Zonder mijn studieteam had ik het niet gered. Vier jaar lang elkaar scherp houden — dat team is er nog steeds.
25 afgestudeerden over leren met AI, de studieteams die essentieel bleken, hun persoonlijke groei — en de rollen die ze nu vervullen.
Zonder mijn studieteam had ik het niet gered. Vier jaar lang elkaar scherp houden — dat team is er nog steeds.
De feedforward bot was mijn geheime wapen. Elke opdracht eerst daarlangs, dan pas inleveren. Mijn eerste versies werden er elke maand beter van.
Ik begon als applicatiebeheerder. Halverwege jaar drie kreeg ik intern de rol van AI- en data-analist — het portfolio uit de opleiding was mijn sollicitatiegesprek.
Ik durf nu aan tafel bij de directie te zeggen: dit kan AI wél, en dit moet je vooral niet willen. Die stevigheid heb ik hier opgebouwd.
Presenteren vond ik verschrikkelijk. Met de presentatie bot heb ik tientallen keren droog geoefend — kritische vragen incluis. Bij mijn afstudeerpresentatie was ik gewoon rustig.
Wat ik zaterdag leerde, stond maandag in mijn agenda. Mijn werkgever zag elke module direct terug in resultaat — die betaalde jaar twee tot en met vier met liefde.
Deeltijd studeren naast een fulltime baan is topsport. Het leerteam was onze kleedkamer: even klagen, dan weer door. Essentieel, echt.
Twee maanden na mijn diploma stapte ik over naar een AI-consultancybureau. De vraag in de markt is enorm — en ik kon werkende implementaties laten zien, geen scripties.
Ik dacht dat ik 'niet technisch' was. Bleek ik vooral nooit een goede ingang gehad te hebben. Nu bouw ik agent-workflows waar collega's dagelijks mee werken.
Je leert AI door ermee te leren. Elke bot in de les was stiekem ook een voorbeeld van wat ik zelf aan het bouwen was.
Docenten die doordeweeks bij klanten zitten, ruiken het meteen als je casus uit een tekstboek komt. Alles moest echt zijn. Daardoor was mijn portfolio na vier jaar ook echt.
We waren met z'n vijven: een verpleegkundige, twee IT'ers, iemand van finance en ik. Juist die mix maakte elke opdracht rijker — vijf organisaties aan voorbeelden.
De grootste verandering zit niet in mijn cv maar in hoe ik kijk: elk proces dat ik zie, ontleed ik nu automatisch. Waar zit de herhaling, waar de beslissing, waar kan AI helpen?
De voice bot voelde eerst gek — hardop praten tegen een computer. Tot ik merkte dat ik klantgesprekken over AI ineens moeiteloos voerde. Oefening baart kunst, ook digitaal.
Mijn functie bestond nog niet toen ik begon. Nu ben ik AI-servicemanager: ik houd onze modellen en agents in productie gezond. De opleiding liep precies voor op wat de markt vroeg.
Om de week vrijdag en zaterdag les, 15 tot 20 uur per week. Zwaar? Ja. Maar elke opdracht deed ik gewoon in mijn eigen werk — dubbel rendement van dezelfde uren.
Toen ik in jaar twee wilde stoppen — druk op werk, jong gezin — heeft mijn leerteam me er doorheen gesleept. Planning herverdeeld, samen opgetrokken. Dat vergeet ik nooit.
Van servicedesk naar generatieve AI-engineer in vier jaar. Zelfde bedrijf, drie functieschalen hoger.
Ik was altijd 'de stille kracht'. Door elke module te presenteren, eerst tegen bots en daarna tegen de groep, sta ik nu zonder stress voor een zaal met stakeholders.
De les bot beantwoordde om 23:00 uur mijn vragen — precies wanneer ik als deeltijder studeerde. Sneller leren is vooral: leren op het moment dat het jou uitkomt.
Mijn leidinggevende was mijn eerste 'klant' bij elke projectopdracht. Na twee jaar vroeg ze óf ik het AI-beleid wilde trekken. De opleiding maakte me zichtbaar.
Het klinkt soft, maar het studieteam is de helft van de opleiding. Kennis haal je overal — discipline, spiegels en steun haal je bij elkaar.
Ethiek leek me een verplicht nummer. Inmiddels is het mijn specialiteit: ik toets AI-toepassingen op verantwoorde inzet. De opleiding heeft me daar wakker voor gemaakt.
Ik solliciteerde met mijn portfolio open op tafel: een werkende agent-oplossing, een datamodel, een compliance-dashboard. Het gesprek ging nergens anders meer over.
Onbeperkt oefenen met de toetsbot haalde alle spanning van tentamens af. Ik wist bij binnenkomst al dat ik het kon — dat had ik bij mijn eerste studie nooit.
Mail of bel de opleiding — of bekijk de volledige programma's op hu.nl.